今日のけやきっ子

　今日は、6年3組以外は給食後下校し、授業研修会を行いました。授業は6年3組で公開しましたが、6年1組も2組も別日に同じ授業を受け、6年学年団がより良い授業づくりへと積み上げています。

　教科は『道徳科』です。道徳が教科になって6年目。本校が道徳を研究するようになって5年目です。6年生の姿は、まさに道徳の研究の集大成とも言えます。

　『自由』がテーマの今回の授業。子どもたちはしっかり対話し、仲間の考えをよく聞いていました。授業の後、岡山から来ていただいた講師の先生にも、話せる雰囲気によく育っているとほめていただきました。

　講師の先生には、道徳の授業づくりについてご助言をいただいたり、来年度改訂される、道徳の教科書の使い方を教えて頂いたりしました。先生方も授業についてしっかり対話し、実りのある研修会になりました。

　今日から2月になりました。

今日の給食献立は、「牛乳、白飯、野菜スープ、煮込みハンバーグ、だいこんサラダ」でした。

　給食では、できる限り手作りをしたいと思っていますが、給食室で手作りできないものもあります。
　今日のハンバーグもそのひとつです。ハンバーグは、既製品を使っていますが、給食のハンバーグとして選ぶときに、原材料ができるだけ主原料を多く含んでいて、必要のない添加物を使っていないものを選ぶようにしています。そのハンバーグを給食室の大きな釜でじっくり煮込みます。たくさんのケチャップを使うと焦げやすいので、調理師さんは焦げないように注意して煮込んでいます。たまねぎのソースもおいしい煮込みハンバーグに仕上げています。

　4年生のフロアに行くと、教室から楽しそうな笑い声がします。お邪魔すると、道徳の授業中でした。『悪いことしちゃったけど、言い出せないことってあるよね。』というテーマで自分の話をしているところでした。友だちの発表に「あ～それ、あるある！」とか「最悪やん」とか自由に反応しています。担任の先生の話にも「同じや」とか「分かる分かる！」と盛り上がっていました。自分の失敗が話せる雰囲気がいいなと思いました。その後、「この後、素直に言った方がいいか、言わないでおこうか」で真剣な話し合いの雰囲気になりました。本音を出し合い、うわべでは無く本当の自分を見つめることが、道徳では大切です。

　隣のクラスでは、シーンと静かに集中しています。木版画を作るために彫刻刀で板を掘っています。刃物を使っているので、とても集中しています。国語で学習した『ごんぎつね』の場面を想像して描いていました。

　2年生のフロアに降りると、算数の授業をしているクラスがありました。『１２×３』の計算について考えていました。九九には12の段がありませんよね。周りの友だちと話し合ったあと、それを発表していました。発表している子をみんなが見ているのが素晴らしいです。

　今日の給食献立は、「牛乳、白飯、あんかけうどん、さといもの炒め煮」でした。

　給食室の前で「いただきます」と言っている様子です。

　今日で、給食ビンゴは、終わりました。何人ビンゴなったかな？

　1年生は生活科で、色々な昔遊びに挑戦しています。その中でも難関なのが『こま回し』です。今日は、地域の方々や、保護者の方々に "子ども支援ボランティア" として『こま』『けん玉』を教えていただきました。

　子どもたちは、「やってみたい！」「できるようになりたい！」という気持ちでいっぱいです。『こま』はまず、ひもをしっかりまくところからの練習になります。また、持ち方、投げ方もコツが必要です。すぐにできないことに、どれだけ粘り強く向き合うかは、「あとちょっとでできそう！」という見通しが持てた時です。

　今日は、たくさんの大人たちにその見通しを持つお手伝いをしていただきました。何回も何回も失敗しても、また挑戦する姿がたくさん見られました。何より、できた時に目の前で「回った！やった！」とリアルタイムで見届けて、一緒に喜んでくれる人がいたのが良かったと思いました。

　はじめは、「こま、回せるよ！」と自信をもって手を挙げた子は学年で1人でした。それが、終わったときはクラスで10人くらいの子が「回せるようになったよ！」と嬉しそうでした。友だちの姿から、また挑戦する子が広がることと思います。子ども支援ボランティアの方々にも「50年ぶりに楽しかったわ」「子どもからエネルギーもらったな」と言っていただきました。ありがとうございました。

　今日の給食献立は、「牛乳、冬野菜カレーライス、ひじきマヨサラダ」でした。

　今日の「冬野菜カレー」の中に入っていた「だいこん」は、川西市産でした。

　冬野菜のカレーは、ルウを使わずに、でんぷんでとろみをつけたカレーです。

　乳や小麦を使っていません。土の中で寒さに負けずに育った根菜をじっくり煮込んで作りました。

　冬野菜は、寒さが厳しくなるほど、甘みが増しておいしくなります。れんこんやごぼうなど、アクの強いものもありますが、このアクが野菜 そのものの風味やおいしさにもなります。

　冬野菜のカレーは、けずりぶしのだしと野菜の深いうまみを感じられる季節限定のカレーです。素材のおいしさを味わいましょう。

　６年生がアルバムの写真を撮っていました。今日の全身写真は文集の余白に貼ります。習い事の格好したり、道具を持ったりしたもの。自分のすきなものや自分らしさを表現したもの。１０年、２０年後にその写真を見た時の笑顔が想像できる微笑ましい写真です。

　５年生の教室におじゃますると、理科の『電磁石』を学習していました。実際にコイルをまいて磁力が生じているか実験しています。一人ひとりセットを持って実験していますが、難しいところは教え合いもしていました。

　今日の給食献立は、「牛乳、白飯、すきやき、はりはり大根」でした。

　今日のすきやきには、しゅんぎくを使っています。

　しゅんぎくは菊菜とも呼ばれますが、春に黄色い花をつけ、菊に似た香りをもつことから、この名がつきました。

　この香りのもとは、おなかの調子をよくしたり、咳を止めるはたらきがあるといわれています。

　１１月ごろから３月ごろまでが旬の野菜です。

　給食の毎日のお手紙を読んでいる様子です。

　1年生の教室におじゃますると、手のひらを白く塗っています。手形を写し取っています。手形を使って作品を作るようです。

　手に絵の具を塗るとき、「こちょば～い」と笑う子、「きもちわる～」としかめっ面をする子、平気な子。と色々です。手にべたべたしたものを塗る経験はとても良いです。そこから感覚が育ちます。『糊（のり）』も指先につけるタイプはとても良いと言われます。スティックのりは便利ですが、小さな子どもの育ちには、気持ち悪いのも大切です。

　2年生の教室に行くと、フリースペースで長い定規を使っています。『長さ』の勉強です。３０㎝、１mのものさしだけでなく、指の間を使って測る子もいます。一人の子がすごく驚いた顔で「ドアの長さ２ｍあってん！」と知らせてくれました。どうやって測ったか尋ねると、「長いものさし何回もつなげてん！」と。体験から得る学びは心の動きも大きいですね。

　今日と明日の休み時間に、保健委員会が健康ランドを開いています。体験をする中で、体や健康に関心を持ってもらうのがねらいです。1～３年生を中心に、視聴覚室は大にぎわいでした。保健委員会の子どもたちが説明をしたり、体験のお世話をしたりしています。

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