環境体験学習のまとめをしています
１，ふりかえり
２，個人テーマ設定
３，グループテーマ決め
４，調べる（←今日はこの第１回目）
５，まとめる
６，発表！！！（２月２６日（金） 低学年授業参観）
今日は、パソコンを使って初めての『調べ学習』をしました。
説明を聞きます。『インターネットのマナーとモラル』
・個人名を書きこまない。
・個人情報も簡単に書きこまない。
・一つのところ（サイト）から情報を得るのではなく、いろいろ見て、考える。
…などなど、便利だけれど心配なインターネットの使い方について、ふれました。
子どもたちは真剣な表情で話を聞いていました。
さぁ！ 調べてみよう！！！ やってみよう！！！ わくわく！！！
個人調べの後は
グループで意見交流
パソコンを使った情報収集は初めてにもかかわらず、いろいろなページを見ていた子どもたち。
たくさんの情報をとらえた上で、本当に必要な情報を選択できるようになってほしいと思います。
保健委員会による「健康ランド」の日
８日９日の二日間は、昼休みになるとともに多目的室にたくさんの子どもが集まってきました。
この１月から保健委員会の子どもたちが計画し、準備を進めてきた「けんこうランド」です。
赤ちゃんコーナーと白衣コーナー
松葉づえコーナー
クイズコーナー
野菜の重さコーナー
車いすコーナー
はみがきコーナー
みんなを集めて、いろいろなことを体験してもらう年に一度の機会です。
それぞれが自分のからだや健康に関心を持ってくれたらと願います。
～野菜いためをつくろう～
５年生の家庭科では、栄養素の学習をしています。
緑黄色野菜を使った料理として、野菜いためにちょう戦しました。
手を切らないように気をつけて、野菜をうすく切っていきます。
「あんまり大きく切ったら、やわらかくなるまでにこげてしまうよ～」と一言。
それだけで、子どもたちは真剣に切っていきます。
実は、野菜ぎらいの子どもたちから、
「いやだ～」「野菜だけなんて無理～」「絶対たべられない～」という声がたくさんありました。
でも野菜のおいしさを知ってもらいたくて、材料は野菜だけにしたのです。
野菜をいため始めると、いいにおいがしてきて、だんだんと子どもたちの顔もほころんできました。
できあがった班から、試食していきます。
試食のために少しちょうだいねというと、
「え～もったいない！」「全部食べたい！おいしいもん！」との声。
自分たちで作った野菜いためは最高のごちそうのようでした。
材料は班ごとに考えました。どの班も野菜のあまみがよくでていておいしかったのです。
子どもたちがおうちでも作ってくれますように。
わくわく じしゃく ランド～～～～☆☆
今日は子どもたちのお楽しみ！さくら小まつり
昨日の準備からわくわく楽しく取り組んでいた子どもたち。
お客さんはきてくれるかな？
どこへ行こうかな？
子どもたちは朝からウキウキわくわく♪
お客さん第１号は６年生！
☆じしゃく落とし水そうの中に入れたカップの底まで落ちたら得点です。
途中には、強力磁石がしかけてあるのです。底まで落ちる前に磁石にピタッ
落ちた磁石は磁石で回収！なんてかしこい！！
☆ここのじしゃく落としはたくさんできて、なんと！ボーナスポイントもあるよ！
☆じしゃく迷路！ 段ボールの下からもう一つのじしゃくで操作します。何秒でいけるかな？
小さい学年の子にはやさしく声をかけて教えてあげています。
さすが！ もうすぐ４年生！！
☆じしゃくレース！ 同じ極は反発することを利用して、二つのじしゃくを使ってレースをします。
途中で豆電球の信号があったり、しかけてあるじしゃくのトラップにひっかかったり・・大人も楽しめたコーナーでした。
☆くっつけくっつけコーナー クイズ：この中でじしゃくにくっつくのはど～れ？
カイロ・時計・スプレー缶・カンバッチ・クリップ・・・さぁ！くっつくのはど～れだ？
くっつけくっつけ！：１分間で２００個のクリップが２つのじしゃくに何個くっつけられるかな？
☆はこの中身は何じしゃく？ 手でさぐってじしゃくの形をあててね。
あぁ楽しかった！子どもたちは後かたづけも協力して、とても立派でした。
「お客さんがたくさんきてくれてよかったね。」
「お化け屋敷こわかったけど、楽しかった。」
「来年はお化け屋敷をしたいな。」
いろいろな楽しい思い出ができました。来年も楽しみだね。
まちにまった桜小まつり！
それぞれの学級や代表委員会で、「桜小まつりを楽しく過ごすために」考え、話し合ってきました。
あちらこちらでにぎやかにひらかれたお店をごらんください。
学級で前半と後半とのふたくみに分かれて、お店番とお客さんとを交替していきます。
どこへいっても、み～んな本当にいい顔を見せています。「楽しむ」ってこういうことですね。
３場開催のおばけやしきは入場待ちの列がつづきます。残念ながら中の撮影はできません…。
どの子も楽しむことができた一日でした。つかったものの後片付けや、出たごみの処理などについても学んでくれたことと思います。段ボールの用意など、ご家庭のご協力ありがとうございました。
わくわく 環境！！！
１日・２日・３日の３日間かけて、今までに学習してきた『環境学習』のふり返りをしました。
○一庫公園 ～夏・秋～
○西友 ～地球にやさしい取り組み・くふう～
○いちじく ～自然の力～
○作って食べる ～さつまいもなど～
これからは、個人テーマを決めて、それぞれにまとめていきます。
まとめたものは、２月の参観日で発表する予定です。
２６日（金）の低学年参観日には、ぜひお越し下さーい！！！
風が冷たい立春の朝です。
８時ごろからつぎつぎと子どもたちが登校してきます。最も多いのが８時５分～８時１０分ごろです。
少し冷え込んだ今朝は、校庭のあちこちに氷が張っています。みんな寄り道をしていきます。
この後教室にランドセルを置いた子どもから順に運動場に飛び出してきて、「朝休み」を楽しみます。
ドッジビー
ドッジボール
一輪車そしてこおりおにごっこ
この時期に多いサッカー
こんなに寒い朝でも元気よく遊んでいる姿を見ていると、つくづく「子どもっていいなあ」と思います。
わっくわ～く 図工
３学期の図工。
１つ目の『ステンドグラス』が完成し、２つ目の『モチモチの木 キラキラ
』にとりかかっています。
見本です。
お菓子の包み紙なども利用した、環境にやさしい作品になっています。
できあがりをお楽しみに～♪
月１回の委員会活動の日です。
協力してよりよい学校生活を築くことを目標に、４・５・６年生が８委員会に分かれて活動しています。
代表委員会
飼育委員会
給食委員会
体育委員会
保健委員会
生活美化委員会
図書委員会
マルチメディア委員会
今日は雨降りということもあり、相談ごととポスターづくりがほとんどでした。地道な活動で学校を支えてくれています。卒業アルバム用の写真撮影があり、６年生も担当者もいい顔を見せていました。
日本民家集落博物館
前日の寒さがうそのような、とてもいい天候の中、日本民家集落博物館へ行ってきました！
なんと約４時間、たっぷりと味わうことができた見学時間です。
子どもたちはしっかりと見学し、いっぱいメモをとって帰ってきました。
昔の人たちのくらしの様子や道具など、おどろくことばかりの１日でした。
・・・おしまい♪
学校長より
環境のまとめ
けんこうらんど
調理実習 ５年生
わくわく桜小まつり
桜小まつり
環境学習 まとめ
立春の朝
モチモチの木 キラキラ
委員会活動
