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 6/3（土）の体育参観に向け，各ブロック（低・中・高学年）は毎日猛練習です。

体育参観は次の目的をもって取り組んでいます。

・心身の健全な発達や規律ある集団行動の体得，運動に親しむ態度を育成する。

・日常の体育科指導を中心とする学習活動と，集団活動の総合的な発表の場とする。

表現ではよい演技になるよう最終の調整をしています。また，団体競技では楽しそうに体を動かしています。ぜひ，子どもたちの成長をご覧ください。当日を乞うご期待。

当日はお知らせしていました時間帯でブロック毎に実施予定ですが，参観の方の交代につきましては，混雑等を避けるため，次のとおりで行います。当日，本校教員からもご案内いたしますが，ご協力をお願いします。

  ・参観は，トラックのラインが引いてありますのでトラック外側の周囲でご観覧ください。

  ・参観の方の交代の際は校舎を向いて左回りでお進みください。

  ・次のブロック参観の方の待機場所は正門（ピンク門）を入って藤棚のあるあたりでお待ちください。
　・写真で示しています。ご確認ください。

　今週初めの天気予報では雨模様でしたが，現時点でのでは，雨ではない予報となっていました。しかしながら前日は警報級のかなり強い雨の予報となっているので，グラウンドの状態によっては順延も考えなければならないかもしれません。

予定通り3日に開催できるようにご一緒に祈りましょう。

本日5校時に3年生では，講師をお迎えし，　これから学習していくリコーダーについてお話を聞きました。

3年生がこれから学習していくリコーダーはソプラノリコーダーであることを学び，リコーダーには数種類あることを知りました。ソプラノリコーダーより大きいのものがアルトリコーダー，それより大きいものが順に，テナーリコーダー，バスリコーダー，大きすぎて実物は持参できなかったようですが，写真で，最も大きいコントラバスリコーダー（2mほど），ソプラノリコーダーより小さいソプラニーノリコーダー，最も小さいクライネソプラニーノリコーダー（18cmほど，ソプラノリコーダーの半分くらい）です。

その音域は，ソプラノリコーダーより大きくなればなるほど低音，小さくなればなるほど高音でした。

それぞれのリコーダーに合った曲，「大きな古時計」や「小さな世界」「カッコウ」などなど聴きました。児童は自然とお話や曲に入り込み，楽しみながらリコーダーについて学べました。

終わった後に，児童は「リコーダーが上手に吹けるようになりたい」と言っていました。「さようなら」をリコーダー風に言うことも学んでいます。お家で聞いてみてください。
　　　　クライネソプラニーノリコーダーとバスリコーダー
　　

　本日，2校時に全校生が集まって「1年生を迎える会」を実施しました。　

　進行は6年生で次のとおりプログラムです。

　①    はじめの言葉

　②    校長先生の話

　③    6年生からお祝いの言葉

　④    1年生自己紹介

　⑤    ○×ゲーム

　⑥    校歌斉唱

　⑦    おわりの言葉

　1年生の入場に際して6年生は1年生に付き添い，5年生はアーチを使って花道をつくり，2～4年生は手拍子で迎え入れ，始まりました。

　6年生が群読と歌でお祝いしてくれました。群読では，学校の行事などを紹介してくれました。

 050428　1年生を迎える会　6年生のお祝いの言葉.docx

 
　1年生は自分の名前を紙に書き，緊張しながら大きな声でお兄さんお姉さんたちに自己紹介をしました。

　そして，○×ゲームで盛り上がり，校歌が体育館に響き，全校の一体感を感じました。あっという間に時が過ぎた2校時でした。
　この会を計画準備してくれた6年生ありがとうございました。

  令和5年4月20日付「桜が丘小学校のエレベーター設置工事について」でお知らせしているところですが，現在，グラウンドに正門（ピンク門）から本館校舎下足箱に向かって工事用地の囲いの設置が始まっています。

4月28日の低学年の参観・懇談にお越しの際は，下足箱付近や南門（緑門）から来校された場合，グラウンドへ降りる階段付近が少し狭くなっていますので，十分にご注意いただきますようよろしくお願いします。
多くの参加をお待ちしています。
来校時のルート図.pdf
なお，参観時には工事がない旨申し添えます。

     
 

　1年生は初めての給食です。楽しみにしていた児童や食べられるか不安な児童。朝から「今日から給食やねん」と教えてくれる児童がいました。

今日のメニューは，牛乳，白飯，ポークビーンズ，コーンサラダです。

ポークビーンズに使われている豆は，大豆です。今日の大豆は乾燥した状態で届いたものをよく洗って，つやつやになるまでじっくり煮ています。ポークビーンズは，その大豆を，豚肉と一緒にトマト味で煮込んだ料理で，アメリカの伝統料理だと言われています。

　配膳の仕方や給食時のマナーを学習して，いよいよいただきますです。「いただきます」の声が響き，「おいしい」と言ってパクパク食べていました。少し苦手なメニューで箸が進んでいない児童もちらほら見受けられました。

食べ終わるころに，教室には6年生が登場してきました。6年生が1年生に片づけ方をていねいに伝授しています。素晴らしい光景を見ることができました。6年生ありがとう。

これから毎日，残さずしっかり食べましょう。