神戸青少年科学館へ校外学習に行きました。

力の仕組みと科学・創造性の科学・神戸の科学と技術・宇宙と地球・情報の科学・生命の科学をそれぞれの展示室で学習し、体験し、知識を広げました。プラネタリウムでは１３８億光年のかなたまでの時空を超えた宇宙空間への旅行が可能に。教室にはない学びの時間となりました。

私からは、

・２月１０日（木）はけやき坂小学校の３４回目の創立記念日（けやき坂小学校のお誕生日）であること。そして、けやき坂小学校がこの先５０年１００年と続き、自分たちの母校として今以上に素晴らしい学校になって行くよう、仲良く一生懸命に勉強や行事など頑張ってほしいこと。さらに、感謝の気持ち、（このような立派なけやき坂小学校にしてくれた卒業生のみなさん、保護者のみなさん、先生や地域の方々にありがとうございます。という気持ち）を持ってほしいことを話しました。

そして、

・明日からの体育委員会主催大縄大会への励ましとともに、八つの委員会活動それぞれの取り組みへの感謝と評価を伝えました。さらに、４年生以下の子どもたちには、５，６年生の活躍している姿をぜひ見て、４年生には、来年、４月から、６年生になる今の５年生とともに、この委員会活動を引き継ぎながら、さらに発展させて、生き生きとした楽しいけやき坂小学校をつくってほしいことを話しました。

そのために、今の６年生には、卒業まで、在校生の良い見本となり、素敵な憧れの先輩でいてほしいと思います。

また、６年生には、３月に保護者や地域へのこれまでの感謝を、音楽や奉仕活動で伝える企画もあるようです。

つづいて、２月の生活目標「じょうぶな体をつくろう」に関するお話と、給食委員会からの報告を聞いて２月の朝会を終了しました。

残りの１か月半。まとめの時期となりました。インフルエンザやコロナに負けず、ケガもせず、一人ひとりが一日一日を大切に過ごしてほしいと思います。

２月３日（金）の５時間目、道徳の授業研修会を行いました。本授業では、教科書「はしのうえのおおかみ」を読み、意地悪した時の「いい気持」と親切にした時の「いい気持ち」を対比し、親切にすることは、相手だけでなく自分も良い気持ちになって心が温かくなることに気づき、自分も人のために思いやりのある親切な行いをしようとする道徳的実践意欲と態度を育てることを目的として学習を進めました。子どもたちが学習する姿を観るとき、また、授業の組み立てを観るとき、以下のようなことを視点におき参観します。

親切にすると相手だけでなく自分も良い気持ちになり、心が温まることに気付いているか（道徳的価値の理解）

これまでの経験を想起したり、相手のことを考えて接したりしているか考えたりして、自分を見つめているか（自己を見つめる）

人の発表を聴いて自分とくらべたりして、だれに対しても親切にすることのよさについて考えているか（多面的多角的な考え）

自分にも人に親切にしたいと思う心があることに気づき、これからどのように接していきたいかを考えている（自己の生き方）

このように、文字で書くとすこし大げさですが、道徳では、子どもたちがその学習において、いかに考えたか（心の変容）を積極的に受け止め、道徳的価値の理解を自分自身とのかかわりの中でいかに深めているかということを大切にして進めています。

授業では、子どもたちから

「親切にすると喜んでくれるから人のために何かできた気がしてうれしくなる」とか

「誰かの役に立てるのはうれしいから、自分も親切にしたい」とか

「みんなが笑顔になるから自分も気持ちいい」とかの意見が聞かれました。