２年生の教室に行くと算数の学習をしていました。黒板を見ると「箱にまんじゅうが４こずつ５れつ入っています。３こ食べると何こ残りますか。」という問題でした。もう九九は全て習ったようです。子どもたちは、「かけられる数」と「かける数」に気を付けて式を作っていました。その後、「食べたから減るな。引き算かぁ。」と言いながら取り組んでいました。中には４×５＝２０－３＝１７と書いている人もいたので、先生が「式は２つになります。」と声をかけていました。
  

  ４年生も算数をしていました。机を後ろに下げて一辺が１ｍの正方形を班で協力して作っていました。３０㎝物差しをつなげたりしながら新聞紙を貼り合わせて班で取り組んでいました。
  

　６年生は理科で「てこ」を使った学習を理科室でしていました。てこが水平につりあうよう、うでのどの位置にどのくらいのおもりをつるすかを実験していました。
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