とても寒いですが、運動場では縄跳びと持久走に取り組む姿があります。
　
自分の体や体力と相談しながら目当てを持って取り組むことで記録は上がっていくでしょうね。

お節料理に込められた様々な願いについての掲示です。身近にある食文化学習です。
　
１年生が日本の伝統的な遊びに取り組んでいます。昔の人の知恵に気づくことができるかな。
　
図工室で３年生が制作中の立体のペットの仕上げにかかっています。愛着がわいてきますね…とてもかわいいです。
　
３年生が、設定を決めて、冒険譚の物語を創作していました。人物、設定、モチーフを工夫して表現すれば楽しいですね。自分の希望や夢が反映されたお話になるかなあ…
　
４年生が、お世話になっている地域の方々への感謝のお手紙を書いていますよ。感謝の気持ちが伝わるように・・・丁寧に作成しているようです。

６年生が体育から帰ってきました。寒いけど…手洗いはしっかりと取り組みましょう。
　
５年生が、「大造じいさんとガン」を主教材にして椋鳩十作品の魅力を探る単元学習を始めています。他の椋鳩十作品と比べながら主教材を読み、作者の作品の特徴や魅力を探る、読書生活に開いたチャレンジ単元のようです。私も楽しみです。
　
音楽室では６年生が創作表現に取り組んでいます。「和音に含まれる音を使って旋律を作りましょう」と書いてありました。高度なことをしているんだなあと思いました。これって・・・アドリブで楽器弾くとき使うやつかなあ・・・と思いました。

今日は、厳しい寒さになるといっていましたが、子どもたちは熱気いっぱいに頑張っています。