学校日誌

　その前に、昨夜の雨でグランドのスポーツテストのラインが全部流れてしまいました。朝早くから、先生方が復旧を・・・。

　「４年生のきまり」について、考えています。何か赤字で足していますねえ。きまりについて、先生から提示されたものを受け身的に受けるのではなく、自分の生活を自分でつくる「自分事」として意識できるように先生が進めていました。

　「初めの感想で、不思議に思ったことを「問い」として持ち続け、この学習を終わる最後のときに、この問いの答えがわかるように、答えを見つけるような学習を進めていきましょう。」なるほど・・・。４年生国語科「白いぼうし」。

　６年生国語科「漢字の形と音・意味」。「できた？発表する人はくじ引きで決めるね。」なんというスリル？？？

６年生家庭科「見つめてみよう生活時間」。本時のめあてがアクロスティックになっていますね、すてきがすてき！

　５年生、どんな係活動が必要なのか？先生もフロアの一人。

　５年生理科、「この雲は？」。理科室では、どの学年・学級の授業でも、このように「今日の予定」を毎時間掲示し、事前に子どもたちと確認ています。

　３年生国語科。あるクラスは、個人での「ひとり読み」の後、グループで自分の考えが同じなのか違うのか確かめていました。あるクラスは、この場面の中のキーワードと思うところをできるだけ多くの人と交流を…と積極的にかかわりを求めていました。

　さんすうがくしゅうが始まったようです。まずは、先生と同じように教科書を開いてみて・・・。

　ひらがなの学習も始まったようです。最初の字は「く」。この１～４までのこれは何でしょうか。お家で聞いてみてください。

 献立：牛乳、白飯、あおさ入りみそ汁、和風ハンバーグ、きゃべつの和え物

　今日のみそ汁にはあおさが入っています。あおさは海でとれる海藻のなかまです。あおさやわかめ、ひじきなどの海藻は、春ごろに収穫が盛んに行われます。収穫したもののほとんどは天日干しするなどして乾燥させて売られます。海藻は歯ざわりや香り、風味を楽しむ食材です。海藻を食べる国や地域は日本以外にもありますが、日常的に食べているのは珍しく、日本の特徴的な食文化といえます。主菜には和風ハンバーグを合わせました。ソースにとろみがついているのでハンバーグによくからみます。

　今日のあおさはどこでとれたものでしょう？

①　愛知県

②　長野県

③　滋賀県                                                                              

 献立：牛乳、白飯、ソイシチュー、ハムときゃべつの炒め煮、いちごミルクかん

　いちごミルクかんは、生のいちごをたっぷり使った手作りのデザートです。ぶどうかんやみかんかんは果汁を使っているので、季節を問わず年中作ることができますが、いちごミルクかんは生のいちごを使うので、いちごがたくさん出回っている今の時期にしか作ることができません。いちごは、ひとつずつヘタをとってよく洗います。そして牛乳といっしょにミキサーにかけて、煮溶かした寒天とあわせて冷やし固めます。いちごの甘酸っぱいさわやかな香りと、生クリームと牛乳のミルク感が味わえます。色もピンク色で春らしいですね。春限定のデザートを味わっていただきましょう。

　今日のいちごはどこから届いたでしょう？

①　兵庫県

②　沖縄県

③　長崎県 

　２年生も教科担任制が始まったようです。主に、体育科（３ｈ）・音楽科（2ｈ）と図書（１ｈ）・図工科（２ｈ）と生活科（１ｈ）で担当します。

　４年生、スポーツテストの実施前に、本校の得意なところと課題を確認して、練習方法も考えながら・・・。

　６年生も算数専科と学級担任の交換授業による教科担任制がスタートしています。

　算数は、学び方を学んでいるようです。

　理科、音楽、図工、外国語について、専科教員による授業も始まっています。６年生の算数科も既に始まっています。

　３年生は教科担任制が始まったようです。３組の先生が１組の子どもたちと社会科を、１組の先生が３組の子どもたちと理科を進めていました。２組の先生は、２組で国語科を担当していました。余談ですが、２組の先生は体育科担当で、１～３校時、ずっと運動場にいました。

　椅子に座るときの姿勢、注意するところ、鉛筆の持ち方を丁寧に確かめていました。

　今日は身体測定も・・・。

　４年生図画工作科。今日から教科開き。「これから、図工室では、こんなことしていきましょう。」と一年間の見通しを持つガイダンスから始まっていました。

　２年生生活科「おはなみスケッチ」出発！

　４年生国語科「なりきって書こう」。鉛筆がすらすら動いていました。子どもたちの興味をひく内容のようです。

　６年生。実行委員や係活動を決めていました。自分たちの生活を自分たちでつくる・・・大事なことです。

　５年生は、教科担任制がスタートしたようです。２組の先生が３組で社会科を、３組の先生が２組で家庭科を進めていました。

　社会科では、プリントを丸めて、地球がまるいようすを表す子どもも…やわらかアタマです。

　もう一つのクラスは、外国語科をEnglishroomで。

 献立：牛乳、白飯、すまし汁、さばの味噌煮、はりはり大根

　給食のさばの煮つけにはしょうゆ味とみそ味があります。今日はみそ味のさばのみそ煮です。しょうがといっしょに煮込むことで魚のにおいをやわらげています。さばは昔から日本でよく食べられてきた魚で、あじやさんまと同じ青魚のひとつです。さばに含まれる脂の成分には、血液の流れをよくするエイコサペンタエン酸や、頭のはたらきを助けるドコサヘキサエン酸という成分が多く含まれています。魚が苦手な人も少しずつチャレンジしてみましょう。魚にみそ味がしみこんでいてごはんによく合います。魚には骨がある場合があるので、気をつけて食べてください。

　今日のさばは主にどのあたりで獲れたものでしょう？

①　北海道

②　アイスランド

③　オーストラリア

　本日より、正門・裏門共にオートロックシステムを稼働しています。　接合部（※黄色シール個所）がうまく接合していないと、職員室内のコントローラーがブウーーーーッとなり続けます。開け閉めの際は、うまく接合するようご留意願います。

　また、正門の車用のアコーディオン門扉は、赤シールを押しながら鍵を開いて、はめて、しっかり閉まるように閉めていただきますようお願いします。

【裏門】

【通用門】

【正門（車用）】