学校日誌

　５年生、スポーツテスト種目に挑戦中！

　４年生理科「あたたかくなると」。体育館では、４年生体育。

　６年生国語科「帰り道」。こんな板書がありました、興味深いですね・・・。６年生算数科。本時は「ひとり学習」で・・・。６年生家庭科。単元計画に則り、ゴールに向かって・・・。

　イマドキですね。QRコードを各自がTPCで読み取って・・・。５年生理科。

　３年生社会科「方位じしんの使い方を知ろう」。３年生教室には、東西南北の表示が・・。3年生理科。ホウセンカの種とヒマワリの種を・・・。３年生体育科。トンッ、トンッ、トンッ。子どもの跳ぶタイミングに合わせて、先生の手拍子が・・・。」

　保健室前では、２年生図画工作科「ひかりのプレゼント」。「きれい～。」「すっごい。」「みてみて～。」「ゆれてるう。きれい～。」こんな心の動きが学びの原動力ですね。

　Englishroomを紹介します。

　いちねんせいとはいえ、力だめし（テスト）はあります。

　運動場から軽快な音楽が聞こえてきます。３年生体育科、ウオーミングアップは軽快な洋楽にのせて・・・。

　その隣では、5年生がスポーツテストに挑戦。専科の先生も助っ人に。

 献立：牛乳、白飯、きゃべつのみそ汁、かつおの新玉ソース、かしわもち

　５月５日は端午の節句（こどもの日）です。端午の節句には、子どもの元気な成長を願って鯉のぼりをたてたり、ちまきやかしわもちを食べる風習があります。今日の給食はかしわもちにしました。かしわもちは、柏の木の葉でもちを包んでいます。もちに柏の葉の良い香りがついています。柏の木は、新しい芽が出るまで前の葉が落ちないことから、いつまでも家が絶えることがなく、続いていくようにという願いが込められています。お皿のおかずはかつおの新玉ソースです。かつおも新たまねぎも今が旬です。新たまねぎは、みずみずしく辛みが少ないのが特徴です。

　今の時季のかつおを何と呼ぶでしょう？

①　初がつお

②　新かつお

③　夏がつお

　「昨日放課後、自主学習会①を実施しました。」と、北川先生から報告と記録写真の提供を受けました。前半は算数科「ひとり学習のススメ」として、学習の手びきの有効性や個別化の必要性を共有したようです。後半は、学年などの通常のつながりではないグルーピングで「自分の得意」を交流したようです。中国ごまや演劇などなど・・・。いい雰囲気だったと教頭先生からも報告を受けました。

　快挙です。昨年度実践ですが、４人目、神戸新聞４月２０日「発言」欄に掲載されました。

　子どもが自分なりの考えをしっかり持ち表出すると、おとなの世界にも通じるということが、本校の子どもたちにとって、いい励みとなります。

 ※以前、1942号の次を1493号と、ナンバリングに誤りがありました。今回より修正します。

　どんよりした天気、週明け・・・、暦通りの連休の谷間には、なかなかしんどさをおとなでも感じますが、どのクラスも、１校時から前向きに取り組んでいました。

　そんなしんどさを感じる朝でしたが、清々しさを感じる場面がありました。

　本校職員は、自主学習会と称して、その専門性や研究する得意分野を交流する機会を大切にしています。５月２日（木）には、細田先生が「単元内の自由進度学習」について研修を打つ予定です。そこには、以前、教育長が学校訪問されたご縁からhttps://www.city.kawanishi.hyogo.jp/kyoiku/1014431/1017644/1019079.html本市教育委員会からも指導主事が来る予定ですが、今回はひょんなことから神戸市教育委員会からも指導主事が数名おみえになることになり、いい学びの場になるものと受け止めています。その時の「資料を見てほしい」とのことで、提示がありました。研究者ではありませんので、そんな小難しいことは記していませんが、彼が今まで積み重ねてきた実践とそれを裏打ちする理論を合わせながら…といった感じのいい資料が出来上がっていました。

　本校教職員で共有するとともに、指導主事のみなさまからもご意見をいただきながら、より高みを目指していきたいと考えます。

　５年生は、聴力検査からスタートです。

　２年生の教室から、さわやかな歌声が聞こえてきました。

　４年生、L-gateを使って、クラブ希望の調査です。

　６年生国語科「帰り道」。国語科学習は各学級担任が担当しています。教材研究や単元構想について互いに話し合い、共有しています。当然、各教師の意向や子どもたちの実態や傾向が異なりますので、三者三様、まったく同じ出会わせ方ではありません。クラスによって異なります。当然のことです。

　教師一人ひとりが、よりよい学びを子どもたちに提供しようと、教材研究したり単元を構想したり・・・、それを共有したり・・・していますが、その土台になっているのは、教師どうしの「同僚性」です。この同僚性により、より高め合い、より深め合っている現状があります。

　５年生は、算数科で「合同」について、６年生理科では「物の燃え方と空気」について学んでいるようです。

　「さっちゃんは、みずいろが　すきです。」クラスのみんなに届くように・・・。

　今日のひらがな学習は「て」。

　スポーツテスト種目「長座体前屈」に挑戦！

　運動場が使用不可・・・ということは、校長室でいいか。

　学校司書並びに図書ボランティアの方々が、このように新しい本にブックカバーをかけたり、バーコードをつけたり、傷んだ本の修理をしたり・・・。ありがとうございます。

　４年生社会科「兵庫県の地形」。家のまわり→学校→そのまわり→校区内→川西市→兵庫県・・・と学びのフィールドが広がっていきますね。

　体育科学習も単元学習で・・・。4年生、単元目標がいいねえ。子どもたちのやるきを掻き立てるね。

　６年生国語科、複線型で進んでいるようです。

　よく見ると、ワークシートに先生からの付箋が・・・。これも学習の手びきの一つですね。

　この付箋やワークシートに書き込む赤ペンでのコメントは、教室では算数専科が算数授業をやっている教室の外、廊下で、地道に先生が・・・。

　６年生理科、実験中！

　これは、おもしろい！３年生算数科「『秒』をたいけんしよう！」。片足立ちで10秒！、体験を伴う学び、いいね。

　国語科「あさのおひさま」。しばらく大きな声での音読練習がご家庭でも聞こえるのでは・・。

　こちらも長座体前屈に挑戦！　

　算数科では「ぜろって　どんなかず」。

 献立：牛乳、カレーライス（白飯、チキンカレー）、にんじんサラダ

　給食ではほとんど毎日の献立でにんじんを使っています。にんじんは、きれいなオレンジ色をしていますが、このオレンジ色のもとになっている「βカロテン」は、目に良い栄養素です。βカロテンは、体の中でビタミンＡに変わり、目のはたらきを良くしたり、皮膚や粘膜を強くして風邪などの病気にかかりにくくするはたらきをしてくれます。体に良いだけでなく、きれいな色で料理の見た目もよくしてくれます。今日はにんじんをたくさん使ってサラダにしています。ツナのうまみとたまねぎの食感も味わって食べましょう。

　今日のカレーは何カレーでしょう？

①　春野菜カレー

②　チキンカレー

③　キーマカレー

　5月8日（水）きんたクラブ第1回（お試し会）参加希望の〆切は明日5月1日です。フラワーアレンジメントや新しいリボンアクセサリーは、30名を超える参加申し込みが、全部で150名の申し込みがあります。興味のある子は、この機会にお試しを・・・。