日々の様子

５年生は「漢字の成り立ち」を勉強していました。一人で考えたりグループで相談したりしていました。５－１で

担任の先生に私があてられましたが、答えられませんでした。「鹿」は難しかったです。子どもたちはさっと答え

ていました。「どんな成り立ちかなあ。」「どんな漢字かなあ。」と考えることがとても大事なことですね。

４年生は、担任の先生から「どんなクラスにしたい。」と問いかけられ、子どもたちは「助け合える」

「思いやりのある」クラス等、さまざまな意見が出ていました。クラスみんなでこのように決める過程

はとても大切です。自分たちで決めた目標だからこそ、クラスみんなの財産になります。

３年生は春の言葉集めをしていました。子どもたちがいっぱい発表していたので、黒板に多くの言葉が書かれて

いました。

２年生は算数の「おたんじょうびしらべ」をしていました。自分の似顔絵を描いて、自分が生まれた月にはって、

勉強していました。授業の中で、保護者の方にも協力してもらったようです。３クラスとも先生と子どもたちの

コミュニケーションがほのぼのとしていました。

１年生は初めての授業参観。授業最初の挨拶は緊張した様子でしたが、「に」がつく言葉は喜んで発表していま

した。様々な経験をしながら、少しずつできることが増え、学校生活を楽しんでほしいと思います。

４－３ではタブレットを使って、一人ひとりが自分にペースに合わせた学習に取り組んでいました。

５－１では「自分の名前で自己紹介をする」ために、担任の先生が自分の名前で自己紹介していることに

子どもたちは釘付けでした。

６－３の国語では、子どもたちは背筋をしっかり伸ばして、先生の言葉にすかさず反応しながら、取り組

めていました。

今日は朝から体育館で全学年が歯科検診を実施しました。３人の歯科医と３人の歯科検診記録員の方の協力

をえながら、無事に終わりました。１年生は小学校で初めての検診でしたが、自分の検診が実施されるまで、

お行儀よく静かに待っていました。

今日の給食は、牛乳、白飯、マーボー豆腐、バンサンスーでした。

子どもたちに人気の「マーボー豆腐」ですが、豆腐が崩れないように、気をつけて調理されていました。

また、マーボー豆腐とあっさりしたバンサンスーの組み合わせは子どもたちにとって食べやすい感じに

見えました。

算数の時刻と時間を理解するのはとても難しいです。担任の先生も時刻と時刻の間の時間を見えるようにする

ため、工夫して授業を進めていました。

社会では、自分の住んでいる川西小校区の地図を見ながら、地図記号の学習に取り組んでいました。何の地図

記号か予想しながら、先生はその記号の意味を伝えながら、地図記号を教えていたので、子どもたちも納得した表情

をしていました。

１年生は算数を勉強していました。担任の先生は電子黒板を活用して説明をし、子どもたちはその説明を聞き

ながら、教科書やノートに書き写していました。また、子どもたちの手を挙げる等の反応を直接見ながら進め

ることにより、子どもたちの意欲的な学習にもつながっていました。