本日2校時、英語科の先生の公開研究授業が２年生のクラスで行われました。今日の授業は、「これまで学習してきた比較級・最上級・同等比較を使って自分の意見を言うことができ、ALTのMolly先生におすすめの日本らしいお土産を紹介することができる」です。初めにペアで画面に映し出された写真（日本のお土産品）を英語で相手に説明して答えてもらうゲームを行った後、ペアに4枚の土産物のカードが配られ、自分達でおすすめの順位を決めて比較級や最上級を使って説明しました。次に4人グループでMolly先生に紹介したいお土産を決めて、協力しながら英語の紹介文を書いていき、最後にグループごとに発表してMolly先生にも聞いてもらいました。生徒たちはペアでもグループでも協力的に話をしながら取り組み、また紹介文の到達目標が「すすめる理由を30語程度」（レベル1）、「なぜ他の物に比べて良いのか比較級を使いながら40語程度」（レベル2）、「お土産の特徴や使い方を交えながら50語以上」（レベル3）として提示され、工夫して説明しようと意欲的に取り組めていました。
　１年生時より続けてきた即興的に話をしたり、話した内容を文章で書くことを発展させて、これまで学習したことを自由に使いながら仲間と協力して課題を達成していけるよう工夫された授業展開でした。