漢字の学習の合間に、漢字の成り立ちやそれぞれの意味を考えるため、少しゲーム制を取り入れた取組みが行われています。
　班ごとに、それぞれが、意味を考えながら創作した漢字を提示します。
　それを他の班員が、創作した人が何をイメージして作った漢字かを考えます。
　その漢字を構成しているパーツのそれぞれの意味を考え組み立てていく・・・
　正しい漢字を何度も書いて覚えるのも１つの勉強の在り方ですが、こういう手法で少し考える角度を変えてみるのも、子どもたちが漢字に興味をもつきっかけとなります。