プログラミング教育授業研究

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2020/02/18	プログラミング教育授業研究	\| by 校長

プログラミング教育授業研究2/17(月)
来年度より「プログラミング教育」が小学校で必修化されます。新学習指導要領におけるプログラミング教育のねらいは、「プログラマー」の育成ではなく、「プログラミング的思考（論理的に考えていく力）」＝自分が意図する一連の活動を実現するために、どのような動きの組合せが必要であり、一つ一つの動きに対応した記号を、どのように組み合わせたらいいのか、記号の組合せをどのように改善していけば、より意図した活動に近づくのか、といったことを論理的に考えていく力を養うことです。
　今回は５年生で「Scratch」というプログラミング言語を使い、算数の「円と多角形」の学習をしました。パソコン上のネコの絵を動かす命令を組み合わせ、例えば「100歩動かす」、「９０度まわす」等、「もし○○ならでなければ」というような指示を画面上で組み合わせて、正多角形をパソコン画面上で作りました。

14:26

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