約３週間の教育実習は、今日が最終日でした。
　教育実習中に全員１回は、研究授業を行うことになっていました。研究授業の様子を見ると、改めて４０人相手に授業をすることは、簡単ではないことがわかります。授業は、計画通りにいくとは限りません。自分が立てた指導案通りに授業することに、苦労しているようでした。
　多くの教生の先生が、自分が学級指導を担当しているクラスで研究授業を行っていました。そのためか、生徒たちには「先生に協力しよう」とする姿勢が見られました。わずか３週間でしたが、人間関係が深まったことがわかります。これも貴重な経験です。
　今日の学活では、教生の先生が生徒たちに対して感謝の言葉を述べていました。その言葉を聞く生徒たちの心も、きっと温かくなったことと思います。

　気が付くと文化祭まで、あと１週間となりました。今日は学級優先日ということもあり、４時以降も多くの生徒が教室等に残って活動をしていました。
　演劇に取り組む３年生は、本番に向けて活動が急ピッチで進んでいます。人によって差はありますが、既に台本を見なくてもセリフが言える生徒も増えてきました。大きな声が出せるようにと、声が響かないグランドで演技の練習をするクラスもあります。
　教室は主に大道具の生徒が使っています。机と椅子を教室の隅にやり、背景画を広げて作業をしています。小道具などは廊下や教室の空きスペースを利用して作業をしています。
　３年生ともなると、先生に指示されなくても、自分たちで工夫しながら作業を進めています。体育祭で身につけた主体性や創造力が発揮されています。

　今週は健康週間になっています。保健委員会が推奨するロコモ体操を全校で行っています。このロコモ体操は、前回の全校集会でも紹介されました。
　８時２５分になると放送が流れ、保健委員長の指示で体操が始まります。みんな素直に、指示通りに体操を行っています。しっかりやれば、かなり筋肉や関節を伸ばすことができます。授業の前に体や脳を目覚めさせる効果もありそうです。
　体操が終わったら、何事もなかったかのように静かに「朝読書」が始まります。一瞬で「切り替え」を行うことができるのは、東谷中生の良いところです。「朝読書」は完全に習慣化されています。これを機に、ロコモ体操も習慣化するといいですね。　

　先週から毎日６時間目は、学活や総合の時間になりました。５時間目の後に掃除と終学活をし、その後、放課後までの時間は続けて文化祭の活動ができるようにしています。
　演劇をする３年生は、やることが決まっています。それに対して、１年生や２年生の展示をするクラスは、何を展示しどのような発表にするのかを１から考えなければなりません。活動を始めたころは、新しいものを生み出す苦しみがありました。しかし、このところは見通しが持てるようになったのか、活動が前に進み始めました。生徒たちは、とても楽しそうに活動しています。
　しかし、大きな問題があります。どの担任の先生に進捗状況を尋ねても「間に合うかどうか心配です」という答えが返ってきます。生徒たちは、どの程度そのことを理解しているのわかりませんが、急いでいるようには見えません。
　さて、東谷中生は、今後この問題をどのように解決するのでしょうか？