６多田の里だより７【教室の外も】

３階の廊下を歩いていると、ふと気になるものが目に入りました。ポスターだけでなく、日頃の勉強と大きく関係するものもありました。

何やら自主的に計画しています。自分たちで進める活動、『自律』です。３年生なかなかやります。

自主学習のすすめ。『自律』した学びへの誘いでしょう。

桜の花びらの観察スケッチです。スケッチから学ぶと、桜の花びらの先には切れ目があることがわかります。根元には硬そうなところと何本かの筋が入っているところに気付いて、図にしています。スケッチから言葉へと変換が始まります。そんな３年生の学びが教室ではなく、廊下に広がっていました。

そんな３年生は今日もふれあい広場で学びの準備中です。１年生で買った植木鉢を３年目にも使っています。何の観察をするのでしょうか。『自律』に向けた学びが広がります。