子どもたちは、音楽会練習に励んでいます。音楽専科である水野先生や学年の先生から、指導・指示がありますが、それだけでは、子どもたちは伸びません。自分で、自分たちで、見通しをもって、「今は何をすべきか？」「今日の時間のめあては？」そのめあてに対して、「自分の取り組みはどうだったのか？」を自己評価（メタ認知）すること、ふりかえりをすることで、次につながります。
　自分自身の取り組み内容や方法、友だちの発言やようすを評価（自己評価・他者評価）することが、自己学習力・学び方を培う基礎だと思います。