５年２組は、図画工作科「マイギターをデザインしよう」。北川先生から指定のフォルダを教えてもらい、開いてみると、過去・他校の作品の記録写真を見ることが出来ました。これから制作活動に入っていくにあたり、よい参考となります。なかなか便利です。
４年１組は、保健体育科「思春期にあらわれる変化」。然るべき時期に正しい知識を持つことは大事です。
５年１組は、算数科「円の直径を1㎝、2㎝、3㎝と変えていくと、円周はどのように変化しますか」。どのクラスも進度は同じようです。
３年３組は、理科「明かりをつけよう」。まめ電球・ソケット・乾電池を触って、其川先生から「どうやったら明かりがつくのか、明かりがつくときのルールは？」との投げかけに対して、明かりがつくときのことを言葉にしてどう説明したらいいか考えていました。自分の言葉にすることって、大事ですね。
４年２組は、理科「水のすがたと温度」。これから実験が始まるようですが、その前に係決めをしていました。マスク着用、近距離にならないなど配慮事項を守りながらの実験となるのでしょう。
翌日の欠席・遅刻連絡をミマモルメにて受付を行っています。受付時間は、前日17時15分より当日の8時15分までです。
この時間帯に間に合わなかった場合は、電話も可といたします。
このたび、文部科学省初等中等教育局健康教育・食育課から、別添写しのとおり衛生管理マニュアルの改定による新学期以降の学校におけるマスク着用の考え方等、一定の感染症対策について示されました。
つきましては、みだしのことについて、別添の文科省通知及び衛生管理マニュアル（Ver.９）を参考に、児童生徒・教職員とも学校教育活動に当たって、マスクの着用を求めないことを基本とするとともに、効果的な換気の実施など、場面に応じた感染対策を講じるようお願いします。
なお、新型コロナウイルス感染症が、本年５月８日に５類感染症に位置付けられる予定であることに伴い、今後、マスク着用以外の感染症対策についても見直しが行われるほか、学校保健安全法施行規則等の改正を予定されていることを申し添えます。
また、今後、各学校園所において実施が予定されている入学式等の儀式的行事においても、マスクの着用を求めないことを基本とするとともに、保護者等については、着席を基本とし、座席間に触れ合わない程度の距離を確保した上で、感染対策上での保護者等の参加人数の制限は必要ないほか、感染対策上での実施内容の精選や時間の短縮についても必要ありません。 【写し】新学期以降の学校におけるマスク着用の考え方の見直し等について.pdf
学校長より
子どもたちの生活をより楽しく豊かにするために