いい天気で過ごしやすい一日です。

１年生、朝の読書タイムですね。みんな本が好きですね・・・本を読むと賢くなりますよ。だって、体験できないことを人物を通して体験することができるんだものね・・・

おとなり「はなのみち」の音読ですね。上手に読めるようになりましたね。気持ちを込めて大きな声で音読できていますね。先生について一斉読した後はグループで音読劇に仕立てていくようです。

６年生が教室で、マット運動についての動画を見ているようですね・・・体育館でグループ表現を作り上げるようですよ。すごいね・・・わくわくしますね。６年生はいろいろな場面で「なかま」との協力や団結を意識していくようですね。ドラマチックな一年にしていこうね。
　
５年生は、小数のかけ算の学習をしています。小数点以下の位の処理が大切ですね。いろいろなパターンを学習していますね。
　
４年生は国語で「アップとルーズで伝える」の学習から、アップとルーズの違いをまとめているようです。メディアで使われる表現にはそれぞれの意図があってそれを知って読んだり見たりするとより深く書き手の意図が伝わってきますね。

　４年生は理科ですね。「どうすればモーターカーの走る向きを変えられるのか」という課題でいろいろな仮説を立てて実験で検証していくようです。自分の考えと友達の考え、自分の予想と実験の結果など比較して考えることで科学的な考え方を身につけてほしいですね。


２年生は、図工で「ふしぎなたまご」いろいろなものが生まれてくるんでしょうね・・・ファンタジー感のある創作のようですね。造形表現はイメージや構想と実際の創作を一致させていくプロセスが楽しいのでしょうね。

３年生が理科でしょうね。種を植えるときの注意について確認しています。



３年生が国語科で「こまを楽しむ」という教材に取り組んでいます。みんなのワークシートを画面とタブレットに同期させながら写していますね。知識の共有化がこのように容易にできる時代になっているんですね。まさに協調的な学びです。