今はとてもいい天気ですね。ただ油断は禁物です。昨日も午後から雨でした。



１年生が算数の前に「船長さんの命令」をしていました。命令を出しているのは・・・図工で作ったロボットですね。なんだか楽しそうな世界に入り込んでいるようですよ…
　
算数教室では、６年生が算数で計算問題を練習していますが…小数やら帯分数やら仮分数やらいろいろ混ざっている問題ですね。いろいろな変換が必要なようですね。順序立てて計算しましょう。

５年生が、タブレットでキュウリなどいろいろな野菜について調べていますね・・・家庭科かなと思ったら…理科のようですね。調べる視点によって意識が分化しているんですね・・・
　
４年生が、学習しているのは・・・浄水場の仕組みのようですね。飲料水を供給している浄水場が健康な生活にどんな役割をしているかしっかり考えましょうね。
　
４年生は、国語で「つなぎことば」いわゆる接続語について学んでいますね。言葉の決まりに関する事項も学年ごとに積みあがっていくものですからしっかり押さえておきましょうね。
　
２年生は足し算・引き算のひっ算の練習ですね。位をきちんとそろえて、丁寧に書いて順序良く計算する癖をここでつけておきましょう・学年が上がっても掛け算や割り算のひっ算でそれが生きてくるはずですよ・・・

外国語教室では５年生が大きな声で発音しながら頑張っています。誕生日をお祝いするスキットですね。おいしそうなドーナツが出てきていますね。
　
３年生は国語で、先生の範読を聞いていますね。まずは正しくすらすらと読めることが大切です。内容を理解するための必要条件ですね。

図工室の前にはきれいなお花の作品が置いてあります。なんだか梅雨の季節をイメージしているような色調ですね。

６年生は楽譜を見ながらリコーダーの練習をしています。じっくり取り組んでいますね。合わせた時の美しい旋律が楽しみです。

　授業の中で驚く心を育て、感動する心をつけていくために教師自身が新鮮な心境で学習材や子供に接することが大切です。「聞くたびに珍しければほととぎすいつも初音の心地こそすれ」の心境で学習対象を捉えたいものですね。