5校時に校内研修がおこなわれました。今年は「算数科」に取り組んでおり、4年生で研究授業を行い、そのあと講師の先生にも研究協議に参加していただきました。子どもたちは「平行四辺形」の作図にチャレンジです。コンパス・定規などを使って、どうしたら？どんな方法？に、取り組みました。「あ！できた。わかった。」の声が聞こえた時「？」が「！」になりました。